1. 软件测试流程:需求分析→测试计划→测试设计→用例设计→搭建测试环境→测试执行→提交Bug→回归测试→测试报告 (所有未经过评审的用例不能执行;所有经过评审的用例必须执行,否则会造成漏测) 2.思维导图:表达发散性思维的有效图形思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接. 3.测试计划:测试的时间、地点、范围、人员、分工、完成标准以及 一定的测试策略 4.Bug的生命周期(状态):新建(open)→指派给开发确认(待验证)→修复→回归测试→关闭(close) 5.测试报告重点:测试用例、bug数量、bug分布、bug分析、bug处理、测试结果 6.测试策略:在测试计划里称为测试策略,如果独立出来作为一个独立文档则称为测试方案. 7.测试退出机制(测试完成标准): ①testing coverage 100%(通过评审用例、理解好需求、设计用例时结合各种用例设计方法) ②testing执行率100% ③缺陷遗留率2%-5% ④遗留问题得到合理解释 8.三个测试轮次:①用户侧;②管理侧;③所有功能的回归测试 9.测试用例覆盖度达到100%的方法: ①测试用例必须经过评审; ②必须对需求做到理解通透; ③设计测试用例时要结合各种用例的设计方法. 二、遇到的问题: 1. 如何根据测试设计进行测试用例编写? 三、解决方案: 1. 请教老师,学习到了理清逻辑、提炼要点的方法,参考老师提供的测试用例模板,再结合自己对需求功能说明书&思维导图&测试设计的理解编写出了测试用例: 用例名称 | 优先级 | 前置条件 | 执行步骤 | 期望结果 | 验证使用公交卡进行识别,识别失败 | P4 | 客户识别系统正常
网络正常 | 1、使用公交卡在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证使用建设银行卡进行识别,识别失败 | P4 | 客户识别系统正常
网络正常 | 1、使用建设银行卡在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证对公客户刷磁条卡识别,识别失败 | P4 | 客户属于对公客户 | 1、对公客户使用磁条卡在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证对公客户刷折识别,识别失败 | P4 | 客户属于对公客户 | 1、对公客户使用折在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证对公客户刷IC卡识别,识别失败 | P4 | 客户属于对公客户 | 1、对公客户使用ic卡在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证客户未输入预约号点击查询,提示“非预约客户,请点击返回按钮后抽号” | P3 | 预约界面正常打开 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、直接点击查询确定按钮 | 系统给出相应提示 | 验证客户在预约号输入界面,输入错误的预约号,提示“非预约客户,请点击返回按钮后抽号” | P2 | 预约界面正常打开 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、输入#####
3、点击查询确定按钮 | 系统给出相应提示 | 验证客户在预约号输入界面,输入中间带空格的预约号,提示“非预约客户,请点击返回按钮后抽号” | P3 | 预约界面正常打开 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、输入Y 0004
4、点击查询确定按钮 | 系统给出相应提示 | 验证客户在预约号输入界面,输入前面带空格的预约号,提示“非预约客户,请点击返回按钮后抽号” | P4 | 预约界面正常打开 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、输入 Y0004
5、点击确定按钮 | 系统给出相应提示 | 验证在预约界面使用公交卡进行识别,识别失败 | P4 | 客户识别系统正常
网络正常 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、使用公交卡在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证在预约界面使用建设银行卡进行识别,识别失败 | P4 | 客户识别系统正常
网络正常 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、使用建设卡在识别区域进行识别 | 识别失败 | 验证对公客户刷二代证,查询预约信息成功 | P2 | 客户属于对公客户并且已预约 | 1、对公客户使用二代证在识别区域进行识别 | 查询信息成功 | 验证对公客户输入预约号,查询预约信息成功 | P2 | 客户属于对公客户并且已预约 | 1、排队机首页点击预约按钮进入预约界面
2、输入预约号Y0004
3、点击确定按钮 | 查询信息成功 | 验证对私客户刷二代证,在预约时间段内,打印票号 | P1 | 1、客户属于对私客户且已预约
2、在预约时间段内 | 1、对私客户在排队机首页使用二代证识别区域进行识别 | 打印号票成功 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | | | | |
| |
| | | | | | | |
| |
|